|
|
|
|
| LEADER |
01406 a2200241 4500 |
| 001 |
40624 |
| 005 |
20260407155702.0 |
| 008 |
260407a2008 arg spa d |
| 003 |
AR-UNSa-BCEJYS |
| 040 |
|
|
|a AR-UNSa-BCEJYS
|b spa
|c AR-UNSa-BCEJYS
|
| 080 |
|
|
|a 37.013
|x Teoría general de la educación. Principios de la actividad pedagógica. Pedagogía práctica
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Conmover la educación
|p ensayos para una pedagogía de la diferencia
|
| 020 |
|
|
|a 978-987-538-233-6
|
| 264 |
|
1 |
|a Buenos Aires :
|b Noveduc
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 254 p.
|c 22 cm.
|
| 505 |
|
|
|a 1. Figuras de la subjetividad - 2. El secuestro de lo imprevisible: una aproximación al meta-relato pedagógico - 3. De las renuncias a la complejidad y el abandono de las paradojas: ¿alguien vio al "sujeto"? - 4. La pretensión de la diversidad o la diversidad pretenciosa - 5. Comunidad y alteridad: el ritmo ético-político del acto de educar - 6. Imágenes de crisis. Sueños de convivencia: tensiones de hospitalidad y hostilidad en la educación - 7. Ciudadanía y alteridad en la abismal politicidad de lo trágico - 8. Fragmentos de amorosidad y de alteridad en educación
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 590 |
|
|
|a niveau_biblio:m niveau_hierar:0
|
| 100 |
1 |
|
|a Téllez, Magaldy
|
| 700 |
1 |
|
|a Skliar, Carlos
|
| 856 |
4 |
1 |
|u https://biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/images/libros/L126217.jpg
|y Imagen de portada
|q image/jpeg
|
| 999 |
|
|
|c 3274
|d 3274
|
