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| LEADER |
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| 001 |
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| 005 |
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| 008 |
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| 003 |
AR-UNSa-BCEJYS |
| 040 |
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|a AR-UNSa-BCEJYS
|b spa
|c AR-UNSa-BCEJYS
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| 080 |
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|a 371.68
|x Material audiovisual (TIC)
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| 245 |
1 |
0 |
|a El proyecto facebook y la posuniversidad
|p sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje
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| 020 |
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|a 978-987-1496-04-4
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| 264 |
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1 |
|a Barcelona :
|b Ariel
|c 2010
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| 300 |
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|a xx, 236 p.
|c 24 cm.
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| 505 |
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|a 1. Edupunk, maestros ignorantes, educación invisible y el proyecto Facebook - 2. El proyecto Facebook y la creación de entornos colaborativos educativos - 3. El traspaso de la tiza al celular: celumetrajes en el proyecto Facebook para pensar con imágenes y narrativas transmedia - 4. Coaching, producción par a par y neoaprendizajes - 5. Pensando en Facebook, una aproximación colectiva por dimensiones - 6. La arquitectura es la política de la red. Facebook y sus rivales - 7. Cómo ver lo invisible: estrategias para visualizar información en Facebook - 8. Facebook como paradigma de la alfabetización digital en tiempos de barbarie cultural - 9. ¿Y si las nuevas tecnologías no fueran las respuestas? - 10. Comprender las redes sociales como ambientes mediáticos - 11. Aprendizaje en un mundo conectado. Cuando participar (y aprender) es "hacer clic" - 12. Un mundo de medios sin fin. Cambios de aprendizaje, Facebook y las apotesis de las aplicaciones expresivas
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| 041 |
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|a spa
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| 942 |
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|c BK
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| 590 |
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|a niveau_biblio:m niveau_hierar:0
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| 100 |
1 |
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|a Piscitelli, Alejandro
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| 700 |
1 |
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|a Adaime, Iván
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| 700 |
1 |
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|a Binder, Inés
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://www.biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/images/libros/L126308.jpg
|y Imagen de portada
|q image/jpeg
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| 999 |
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|c 3319
|d 3319
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