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| LEADER |
01630 a2200217 4500 |
| 001 |
48831 |
| 005 |
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| 008 |
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| 003 |
AR-UNSa-BCEJYS |
| 040 |
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|a AR-UNSa-BCEJYS
|b spa
|c AR-UNSa-BCEJYS
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| 080 |
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|a 37
|x Educación. Enseñanza. Formación
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| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría de la educación
|p problemática pedagógica contemporánea
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| 020 |
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|a 84-7046-160-5
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| 264 |
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1 |
|a Madrid :
|b Cincel
|c 1986
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| 300 |
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|a 350 p.
|c 24 cm.
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| 505 |
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|a Primera Parte: LAS PERSPECTIVAS CONTEXTUALES: 1. La educación en la perspectiva de la naturaleza - 2. La educación en la perspectiva sociológica - 3. La educación en la perspectiva cultural general - - Segunda Parte: EDUCACIÓN Y SOCIO-CULTURAS CULTURALES: 4. Hacía una pedagogía de las subculturas - 5. La educación y las generaciones sociales - 6. Educación y clase sociales - 7. Educación y cultura nacionales - - Tercera Parte: EDUCACIÓN E INDIVUALIDAD: 8. El sujeto de la educación - 9. El educador y sus imágenes - 10. Condiciones y riesgos del educador - 11. La relación educativa - - Cuarta Parte: EL PROCESO EDUCATIVO Y SU DIALECTICA: 12. El proceso educativo - 13.Fines, leyes y funciones de la educación - 14. Dialéctica de la educación - - Quinta Parte: LOS SISTEMAS EDICATIVOS: 15. Sistemas y subsistemas educativos - 16. La escolarizada y su cuestionamiento - 17. Los niveles de la escolaridad - 18. Contenidos y sectores de la escolaridad - 19. La educación no formal.
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| 942 |
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|c BK
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| 590 |
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|a niveau_biblio:m niveau_hierar:0
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| 100 |
1 |
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|a Nassif, Ricardo
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| 700 |
1 |
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|a Bueno Pascual, Benito
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| 999 |
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|c 4747
|d 4747
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