Ideas previas sobre física, en ingresantes a las carreras de Biología y Geología de la FCEFyN – UNC

Fil: Gutierrez, Edgardo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gutierrez, Edgardo Alejandro
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
Educación superior
Ciencias exactas
Aprendizaje
Pedagogía
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/555076
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5550762025-03-12T15:16:02Z Ideas previas sobre física, en ingresantes a las carreras de Biología y Geología de la FCEFyN – UNC Gutierrez, Edgardo Alejandro Educación superior Ciencias exactas Aprendizaje Pedagogía Fil: Gutierrez, Edgardo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Se sospecha que las ideas previas de los estudiantes que ingresan a la educación universitaria en las carreras de Biología y Geología de la FCEF y N de la UNC, influyen y dificultan la construcción del conocimiento en el aprendizaje de temas referidos al movimiento de los cuerpos y las fuerzas que actúan. El trabajo de investigación se desarrolló con la totalidad de alumnos que cursaron la asignatura Física I, en las carreras mencionadas. A los fines de indagar sobre las ideas previas en los estudiantes mencionados, se procedió a diseñar y elaborar un cuestionario de opciones múltiples de ocho situaciones físicas y hasta tres preguntas por cada situación (14 preguntas en total). En el presente trabajo se aborda el análisis de las preguntas P1, P2, P3, P4 y P5, a través de las cuales se trató de averiguar si ideas aristotélicas y pre-newtonianas estaban o no presentes en los alumnos encuestados. Los resultados obtenidos permitieron confirmar la presencia de dichas concepciones. Fil: Gutierrez, Edgardo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2025-03-11T12:53:17Z 2025-03-11T12:53:17Z 2017 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/555076 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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