Acerca de una propuesta pedagógica

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El objetivo de este informe es realizar un acercamiento al análisis pedagógico de las estrategias de enseñanza- aprendizaje utilizadas por la cátedra de Antropología Biológica y Paleoantropología de la U.B.A., en el caso puntual de los simulacros de investigación y difusión realizados por los alumno...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández Varela, Virginia B., Glovatzky, Elba N., Pupkin, Patricia R.
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1996
Materias:
Antropología
antropología biológica
educación
método pedagógico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5608
http://revistas.unlp.edu.ar/raab/article/view/165/61
http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/10854
Aporte de:
Suquía - Instituto de Antropología de Córdoba (IDACOR, CONICET y UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description El objetivo de este informe es realizar un acercamiento al análisis pedagógico de las estrategias de enseñanza- aprendizaje utilizadas por la cátedra de Antropología Biológica y Paleoantropología de la U.B.A., en el caso puntual de los simulacros de investigación y difusión realizados por los alumnos durante 1992/93, en el marco de la teoría cognitiva que considera a la enseñanza-aprendizaje como un proceso constructivo y dialéctico, donde el docente es considerado como su promotor fundamental en la medida que activa en el alumno el procesamiento, manejo y adquisición de la información. Nuestra intención aquí es demostrar que no sólo basta con modificar los contenidos de una currícula sino también introducir cambios en la metodología didáctica.
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