ENSEÑAR MATEMÁTICA EN AULAS PLURIGRADO : ALGUNOS APORTES PARA SU ABORDAJE EN LA FORMACIÓN DOCENTE
Este trabajo se ocupa de la formación docente y presenta algunos aportes destinados a la construcción de conocimiento didáctico referido a la enseñanza de la matemática en aulas plurigrado. Se presentan decisiones y anticipaciones volcadas en la planificación de una propuesta destinada al estudio de...
Guardado en:
| Autor principal: | Varettoni, Marcos Abel |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Dirección General de Educaci´´on Superior. Ministerio de Educación. Provincia de Córdoba. Argentina
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/efi/article/view/46530 |
| Aporte de: |
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