Evaluación del aprendizaje competencial mediante rúbricas en las prácticas de laboratorio
La evaluación competencial es clave en el aprendizaje, integrando teoría, práctica y habilidades mediante trabajos de laboratorio y resolución de problemas. Los sistemas de evaluación deben medir conocimiento, habilidades y actitudes, además de facilitar la reflexión docente. Este estudio analizó el...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/48017 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La evaluación competencial es clave en el aprendizaje, integrando teoría, práctica y habilidades mediante trabajos de laboratorio y resolución de problemas. Los sistemas de evaluación deben medir conocimiento, habilidades y actitudes, además de facilitar la reflexión docente. Este estudio analizó el logro competencial en prácticas de laboratorio de estudiantes universitarios, usando rúbricas holísticas y analíticas con 83 participantes. Los resultados muestran diferencias en la categorización de niveles de logro y niveles diferenciados de capacidad, evidenciando que la adquisición de competencias no es continua y se limita a actividades específicas. El fracaso se relaciona con competencias no consolidadas previamente. El estudio permitió al profesorado ajustar el seguimiento y mejorar la retroalimentación académica. |
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