Computer simulations in science and simulations in science education: current epistemological debates and possible contributions for Physics education

Tesis de Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia Directoras: Arriassecq, Irene y Greca, Ileana M.Universidad  Nacional Tres de Febrero- Buenos Aires, ArgentinaFecha de Defensa: 5 de Abril de 2018

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Seoane, María Eugenia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018
Materias:
computer simulations
“educational” simulations
teaching of physics
epistemological debates
nature of science
simulaciones computacionales
simulaciones “educativas”
enseñanza de la física
debates epistemológicos
naturaleza de la ciencia
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22794
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-227942023-09-12T16:48:01Z Computer simulations in science and simulations in science education: current epistemological debates and possible contributions for Physics education Simulaciones computacionales en ciencia y simulaciones en enseñanza de las ciencias: debates epistemológicos actuales y posibles contribuciones para la educación en Física Seoane, María Eugenia computer simulations “educational” simulations teaching of physics epistemological debates nature of science simulaciones computacionales simulaciones “educativas” enseñanza de la física debates epistemológicos naturaleza de la ciencia Tesis de Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia Directoras: Arriassecq, Irene y Greca, Ileana M.Universidad  Nacional Tres de Febrero- Buenos Aires, ArgentinaFecha de Defensa: 5 de Abril de 2018 Tesis de Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia Directoras: Arriassecq, Irene y Greca, Ileana M.Universidad  Nacional Tres de Febrero- Buenos Aires, ArgentinaFecha de Defensa: 5 de Abril de 2018 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22794 Journal of Physics Teaching; Vol. 30 No. 2 (2018): July - December; 127-129 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 30 Núm. 2 (2018): Julio - Diciembre; 127-129 Revista de Enseñanza de la Física; v. 30 n. 2 (2018): Julho - Dezembro; 127-129 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22794/22384 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22794/22387 Derechos de autor 2018 María Eugenia Seoane
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