Inserção de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: a matéria em uma perspectiva histórica

Este trabalho objetiva apresentar um relato de experiência decorrente da aplicação de uma sequência didática sobre inserção de Física Moderna e Contemporânea em nível médio. A sequência didática teve como tema central a matéria em uma perspectiva histórica e foi desenvolvida com uma turma de alunos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cortela, Beatriz S. C., Lima, João V. M.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26549
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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