Facebook in b-learning modality in Physics

This study presents a reflective analysis of the teaching-learning process at the high school level. It addresses the educational model of mixed learning with sixth semester students (16 to 18 years old), considering the use of Facebook in the teaching of Physics IV topics, to identify its potential...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ávila García, Guillermina, Ramírez Díaz, Mario Humberto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2020
Materias:
Virtual learning; B-Learning; Social networks; Physics teaching; Facebook
Aprendizaje virtual; Aprendizaje mixto; Redes sociales; Enseñanza de la física; Facebook
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/31323
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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