Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões
Este estudo mapeia publicações relacionadas a atividades experimentais no ensino de Física disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES, produzidas no período de 10 anos (2014-2023). A seleção dos artigos considerou publicações com Qualis A e sem restrição de idioma. Os resultados indicam uma tendên...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/48951 |
| Aporte de: |
| id |
I10-R316-article-48951 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I10-R316-article-489512025-06-09T13:16:36Z Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões Experimental activities in Physics teaching: an analysis in different dimensions Barros Lima, Luciele Joíne Henrique Pucinelli, Ricardo Gomes Oliveira, Elrismar Auxiliadora Literature review Qualitative research Experimentation Revisão de literatura Pesquisa qualitativa Experimentação Este estudo mapeia publicações relacionadas a atividades experimentais no ensino de Física disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES, produzidas no período de 10 anos (2014-2023). A seleção dos artigos considerou publicações com Qualis A e sem restrição de idioma. Os resultados indicam uma tendência dos autores em priorizar a aplicação prática das atividades experimentais, em vez de apenas propô-las. A pesquisa também evidenciou a variedade de contextos em que essas atividades foram implementadas ou sugeridas, incluindo laboratórios, salas de aula e ambientes extraclasse. As áreas amplamente tratadas nos trabalhos foram Mecânica e Eletromagnetismo, em detrimento das áreas Óptica, Física Térmica e Física Moderna e Contemporânea. A análise revelou uma diversidade de níveis educacionais, que abrangem o Ensino Fundamental e se estendem até o Ensino Superior, além de interseções entre esses diferentes níveis, onde as atividades experimentais foram propostas ou aplicadas. A predominância de estudos sobre atividades aplicadas sugere um interesse na experimentação como prática efetiva no ensino de Física. This study maps publications related to experimental activities in physics education that are available in the CAPES Journal Portal and have been produced over a ten-year period (2014–2023). The selection of articles was considered a publication with a Qualis A rating and no language restrictions. The results indicate a tendency among authors to prioritize the practical application of experimental activities rather than merely proposing them. The research also highlighted the contexts in which these activities were implemented or suggested, including laboratories, classrooms, and extracurricular environments. The most frequently addressed areas in the studies were Mechanics and Electromagnetism, to the detriment of Optics, Thermal Physics, and Modern and Contemporary Physics. The analysis revealed diverse educational levels, ranging from Elementary to Higher Education, and intersections between these levels where experimental activities were proposed or applied. The predominance of studies on applied activities suggests an interest in experimentation as an effective practice in Physics education. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025-06-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/48951 10.55767/2451.6007.v37.n1.48951 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 37 Núm. 1 (2025): Enero - Junio; 53-66 Revista de Enseñanza de la Física; v. 37 n. 1 (2025): Janeiro - Junho; 53-66 2250-6101 0326-7091 10.55767/2451.6007.v37.n1 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/48951/49215 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/48951/49266 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| institution |
Universidad Nacional de Córdoba |
| institution_str |
I-10 |
| repository_str |
R-316 |
| container_title_str |
Revista de Enseñanza de la Física |
| language |
Portugués |
| format |
Artículo revista |
| topic |
Literature review Qualitative research Experimentation Revisão de literatura Pesquisa qualitativa Experimentação |
| spellingShingle |
Literature review Qualitative research Experimentation Revisão de literatura Pesquisa qualitativa Experimentação Barros Lima, Luciele Joíne Henrique Pucinelli, Ricardo Gomes Oliveira, Elrismar Auxiliadora Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões |
| topic_facet |
Literature review Qualitative research Experimentation Revisão de literatura Pesquisa qualitativa Experimentação |
| author |
Barros Lima, Luciele Joíne Henrique Pucinelli, Ricardo Gomes Oliveira, Elrismar Auxiliadora |
| author_facet |
Barros Lima, Luciele Joíne Henrique Pucinelli, Ricardo Gomes Oliveira, Elrismar Auxiliadora |
| author_sort |
Barros Lima, Luciele Joíne |
| title |
Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões |
| title_short |
Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões |
| title_full |
Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões |
| title_fullStr |
Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões |
| title_full_unstemmed |
Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões |
| title_sort |
atividades experimentais no ensino de física: uma análise em diferentes dimensões |
| description |
Este estudo mapeia publicações relacionadas a atividades experimentais no ensino de Física disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES, produzidas no período de 10 anos (2014-2023). A seleção dos artigos considerou publicações com Qualis A e sem restrição de idioma. Os resultados indicam uma tendência dos autores em priorizar a aplicação prática das atividades experimentais, em vez de apenas propô-las. A pesquisa também evidenciou a variedade de contextos em que essas atividades foram implementadas ou sugeridas, incluindo laboratórios, salas de aula e ambientes extraclasse. As áreas amplamente tratadas nos trabalhos foram Mecânica e Eletromagnetismo, em detrimento das áreas Óptica, Física Térmica e Física Moderna e Contemporânea. A análise revelou uma diversidade de níveis educacionais, que abrangem o Ensino Fundamental e se estendem até o Ensino Superior, além de interseções entre esses diferentes níveis, onde as atividades experimentais foram propostas ou aplicadas. A predominância de estudos sobre atividades aplicadas sugere um interesse na experimentação como prática efetiva no ensino de Física. |
| publisher |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina |
| publishDate |
2025 |
| url |
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/48951 |
| work_keys_str_mv |
AT barroslimalucielejoine atividadesexperimentaisnoensinodefisicaumaanaliseemdiferentesdimensoes AT henriquepucinelliricardo atividadesexperimentaisnoensinodefisicaumaanaliseemdiferentesdimensoes AT gomesoliveiraelrismarauxiliadora atividadesexperimentaisnoensinodefisicaumaanaliseemdiferentesdimensoes AT barroslimalucielejoine experimentalactivitiesinphysicsteachingananalysisindifferentdimensions AT henriquepucinelliricardo experimentalactivitiesinphysicsteachingananalysisindifferentdimensions AT gomesoliveiraelrismarauxiliadora experimentalactivitiesinphysicsteachingananalysisindifferentdimensions |
| first_indexed |
2025-06-10T05:05:32Z |
| last_indexed |
2025-06-10T05:05:32Z |
| _version_ |
1840044019686572032 |