Aprendizaje conceptual significativo crítico guiado por la triada teoría-experimento-discurso, en un curso de oscilaciones y ondas del profesorado de física
El trabajo se centra en las actividades que se diseñaron y aplicaron en un estudio que da continuidad a un ensayo previo, con el fin de seguir evaluando la efectividad de la Estructura Modeladora del Discurso (EMD) que concreta el marco integrador de la Triada Teoría-Experimento-Discurso. Los objeti...
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| Autores principales: | Buitrago, Carlos S., Andrés, María Maite |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52346 |
| Aporte de: |
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