Indicadores educativos en la didáctica de la física: un enfoque sistemático integrado con STEM
El aprendizaje significativo es un enfoque pedagógico fundamental en la educación STEM, ya que busca promover una comprensión profunda y duradera de los conceptos científicos y tecnológicos. En el contexto de la física, el aprendizaje puede ser especialmente desafiante debido a la complejidad de los...
Guardado en:
| Autores principales: | Castro, Betina, Martínez, Hugo, Marino, Raúl, Dubini, Lilia |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52353 |
| Aporte de: |
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