Estudio sobre las implicaciones de la enseñanza en el aprendizaje significativo de la mecánica elemental en el nivel universitario

Tesis de MaestríaDirector: Mgter. Carlos Galles, Co-directora: Dra. Sonia ConcariFacultad Regional San Nicolás, Universidad Tecnológica Nacional. Fecha de Defensa: 11 de Noviembre de 2011

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sparvoli, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
Enseñanza reflexiva
cambio conceptual
aprendizaje significativo
reflexión sobre la propia práctica docente.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9502
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-95022023-09-12T16:56:55Z Estudio sobre las implicaciones de la enseñanza en el aprendizaje significativo de la mecánica elemental en el nivel universitario Sparvoli, Valeria Enseñanza reflexiva cambio conceptual aprendizaje significativo reflexión sobre la propia práctica docente. Tesis de MaestríaDirector: Mgter. Carlos Galles, Co-directora: Dra. Sonia ConcariFacultad Regional San Nicolás, Universidad Tecnológica Nacional. Fecha de Defensa: 11 de Noviembre de 2011 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014-12-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9502 Journal of Physics Teaching; Vol. 26 No. 1 (2014): July - December; 79-80 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 26 Núm. 1 (2014): Julio - Diciembre; 79-80 Revista de Enseñanza de la Física; v. 26 n. 1 (2014): Julho - Dezembro; 79-80 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9502/10275 Derechos de autor 2014 Valeria Sparvoli
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