Tejiendo la ética y la praxis: El Cine como simulador para una formación holística en Ciencias de la Salud

Se describe y explora el uso del cine como herramienta complementaria para la formación en Ciencias de la Salud, particularmente en el ámbito de la simulación clínica en un contexto bioético. Se destacan las ventajas que ofrece el cine, así como la posibilidad de recrear situaciones complejas y poco...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Richard, Enrique, Richard Contreras, Melisa Eileen
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad 2026
Materias:
Cinema
Simulation
Competitions
Skills
Bioethics
Health Sciences
Cine
Simulación
Competencias
Habilidades
Bioética
Ciencias de la salud
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/eticaycine/article/view/52505
Aporte de:
Ética y Cine Journal de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R324-article-525052026-04-26T21:07:59Z Tejiendo la ética y la praxis: El Cine como simulador para una formación holística en Ciencias de la Salud Weaving together ethics and praxis: Cinema as a simulator for holistic training in Health Sciences Richard, Enrique Richard Contreras, Melisa Eileen Cinema Simulation Competitions Skills Bioethics Health Sciences Cine Simulación Competencias Habilidades Bioética Ciencias de la salud Se describe y explora el uso del cine como herramienta complementaria para la formación en Ciencias de la Salud, particularmente en el ámbito de la simulación clínica en un contexto bioético. Se destacan las ventajas que ofrece el cine, así como la posibilidad de recrear situaciones complejas y poco comunes de manera realista, fomentar el desarrollo de habilidades blandas o transversales como la comunicación, alteridad, altruismo, empatía, y exponer a los estudiantes a una amplia gama de diagnósticos, procedimientos y dilemas éticos. Sin embargo, el ensayo también reconoce las limitaciones del cine en la simulación médica, como la falta de control sobre la información presentada y la posibilidad de inexactitudes o sesgos. Por ello, se enfatiza la importancia de utilizar el cine de manera crítica y reflexiva, guiando a los estudiantes en el análisis de las películas y series utilizadas para garantizar un aprendizaje significativo. En conclusión, el ensayo defiende el cine como una valiosa herramienta para la simulación médica, siempre que se utilice de manera adecuada y responsable. Se destaca su potencial para complementar la formación tradicional y fortalecer el desarrollo integral de los futuros profesionales de la salud. The use of film as a complementary tool for health science training is described and explored, particularly in the field of clinical simulation in a bioethical context. The advantages offered by film are highlighted, as well as the possibility of recreating complex and unusual situations realistically, fostering the development of soft or transversal skills such as communication, otherness, altruism, and empathy, and exposing students to a wide range of diagnoses, procedures, and ethical dilemmas. However, the essay also recognizes the limitations of film in medical simulation, such as the lack of control over the information presented and the possibility of inaccuracies or biases. Therefore, the importance of using film critically and reflectively is emphasized, guiding students in the analysis of the films and series used to ensure meaningful learning. In conclusion, the essay defends film as a valuable tool for medical simulation, provided it is used appropriately and responsibly. It highlights its potential to complement traditional training and strengthen the comprehensive development of future healthcare professionals. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad 2026-04-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/eticaycine/article/view/52505 10.31056/2250.5415.v16.n1.52505 Ética y Cine Journal; Vol. 16 Núm. 1 (2026): Monstruos contemporáneos. Interés ético del mito; 53-61 2250-5415 2250-5660 10.31056/2250.5415.v16.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/eticaycine/article/view/52505/53168 Derechos de autor 2026 Ética y Cine Journal https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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