Nociones cognitivas clave para la descripción del nominal

La presente ponencia emana de un trabajo de investigación que pretende describir y analizar cómo alumnos migrantes de países limítrofes construyen de manera discursiva su identidad. En particular, miinterés se centra en la priorización del análisis y valoración de las variedades del español producid...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Calvillo, Natalia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2018
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReDILLeT/article/view/22263
Aporte de:
Revista Digital Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R330-article-22263
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spelling I10-R330-article-222632020-12-29T20:23:36Z Nociones cognitivas clave para la descripción del nominal Gómez Calvillo, Natalia La presente ponencia emana de un trabajo de investigación que pretende describir y analizar cómo alumnos migrantes de países limítrofes construyen de manera discursiva su identidad. En particular, miinterés se centra en la priorización del análisis y valoración de las variedades del español producidas por estos alumnos en su condición de hablantes de español en centros urbanos (Silva-Corvalán 1992, Lastra yButragueño 2012) de la provincia de Córdoba. En esta comunicación, hago foco en parte del andamiaje teórico que proporciona la gramática cognitiva (Langacker, 1987, 1991, 2002), para desglosar nociones clave que me permitirán analizar algunas de las variantes léxicas del corpus. Un supuesto teórico fundamental en este marco remite al hecho de que las palabras que utilizamos para codificar una situación emanan de la construcción mental que hacemos de dicha situación (Verhaert, 2008) y que la descripción lingüística de objetos y situaciones está relacionada con la propia circunstancia. El emisor visualiza los hechos desde su punto de vista y establece relaciones de proximidad o distancia con respecto al estado de cosas aludido. Según Langacker, describir lingüísticamente objetos a partir de las propias circunstancias significa ver los contenidos nominales desde el propio punto de vista. En este trabajo, realizo un recorrido por conceptos vinculados a la categoría «nominal» (Borzi, 2012), en particular, con el fin de reseñar aspectos de la teoría cognitiva que me permitirán entender cómo los nominales empleados por los estudiantes les sirven en su selección de un espacio central en contraste con los márgenes o periferia que están fuera de su centro de atención (Duo de Brottier, 2005). Facultad de Lenguas 2018-12-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReDILLeT/article/view/22263 Revista Digital Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología; Núm. 1 (2018) 2618-2882 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReDILLeT/article/view/22263/21863 Derechos de autor 2018 Natalia Gómez Calvillo
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