LA DIMENSIÓN LENGUAJERA Y LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: EL TEXTO ACADÉMICO

En la enseñanza superior, cuando no es la lengua el objeto específico de la transmisión o de la disciplina en cuestión, la via regia del tratamiento del lenguaje es la lectura y escritura de textos académicos, que son los textos propios de la dinámica del conocimiento. En este artículo se parte de u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blezio, Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2016
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15403
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R346-article-154032018-09-24T13:40:48Z LA DIMENSIÓN LENGUAJERA Y LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: EL TEXTO ACADÉMICO Blezio, Cecilia En la enseñanza superior, cuando no es la lengua el objeto específico de la transmisión o de la disciplina en cuestión, la via regia del tratamiento del lenguaje es la lectura y escritura de textos académicos, que son los textos propios de la dinámica del conocimiento. En este artículo se parte de una revisión somera de documentos que prescriben la enseñanza de grado en cuanto al texto académico y, luego, se trabajará, a modo de ejemplos o casos, cuáles son los aspectos distintivos o importantes, considerados por docentes del área de las humanidades y ciencias humanas y sociales de la Universidad de la República (UdelaR), que incluyen la producción de textos académicos como mecanismo de evaluación de sus cursos. Facultad de Lenguas 2016-10-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15403 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Vol. 8 (2016) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15403/15278 Derechos de autor 2016 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL)
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