LA ENSEÑANZA DE LA ORALIDAD EN LA CLASE DE INGLÉS: PRÁCTICAS Y REPRESENTACIONES DOCENTES

Este trabajo analiza el taller "Enseñanza de la oralidad en inglés" ofrecido en el marco de las I Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en la Escuela 2023 organizadas por el área de Lenguas Extranjeras y Segundas Lenguas de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Enfocado en l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gago, María Cecilia, Quinteros, Cynthia Edith
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2024
Materias:
discurso de ascensor
formación docente en lenguas
pedagogía de géneros discursivos
representaciones docentes
usos orales
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/47252
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R346-article-472522024-11-29T21:37:13Z LA ENSEÑANZA DE LA ORALIDAD EN LA CLASE DE INGLÉS: PRÁCTICAS Y REPRESENTACIONES DOCENTES Gago, María Cecilia Quinteros, Cynthia Edith discurso de ascensor formación docente en lenguas pedagogía de géneros discursivos representaciones docentes usos orales Este trabajo analiza el taller "Enseñanza de la oralidad en inglés" ofrecido en el marco de las I Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en la Escuela 2023 organizadas por el área de Lenguas Extranjeras y Segundas Lenguas de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Enfocado en la producción del género oral discurso de ascensor, el taller modeló una clase desde la pedagogía de géneros discursivos propuesta por la Escuela de Sydney y fomentó la elaboración individual de este género entre los docentes participantes. Asimismo, recabó datos mediante encuestas anónimas para explorar sus representaciones sobre la enseñanza de la oralidad en la escuela. Los participantes valoraron la experiencia del taller y señalaron dificultades para implementar el modelo en sus aulas, lo que destaca la necesidad de formación adicional en este ámbito. Facultad de Lenguas 2024-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/47252 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 20 (2024) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/47252/47270 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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