La intervención de la provincia de córdoba en el servicio educativo: El régimen disciplinario en los acuerdos escolares de convivencia
La resolución N° 149/2010 dictada por el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba habilita a las instituciones educativas secundarias para el dictado de los acuerdos escolares de convivencia. La aplicación de esas disposiciones podrían, en algunos casos, afectar de manera concreta la vigen...
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Facultad de Derecho
2015
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I10-R353-article-236832019-03-27T13:40:45Z La intervención de la provincia de córdoba en el servicio educativo: El régimen disciplinario en los acuerdos escolares de convivencia Villafañe, Liliana Acuerdos escolares de convivencia Menor adulto Procedimiento disciplinario escolar Derechos y garantías Tutela administrativa efectiva La resolución N° 149/2010 dictada por el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba habilita a las instituciones educativas secundarias para el dictado de los acuerdos escolares de convivencia. La aplicación de esas disposiciones podrían, en algunos casos, afectar de manera concreta la vigencia de principios y garantías contemplados en el marco normativo vigente, a pesar que lo invoca como fuente inspirador de estos acuerdos. Por ello, deberían adecuarse al sistema legal y convencional de los derechos humanos y de los derechos del niño, que por expresa disposición constitucional -artículo 31 de la Constitución Nacional- prevalecen sobre aquellos, en resguardo a la vigencia del estado de derecho. Facultad de Derecho 2015-04-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/refade/article/view/23683 Revista de la Facultad de Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2015): Nueva Serie II; 177-191 2314-3061 1850-9371 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/refade/article/view/23683/23293 Derechos de autor 2015 Facultad de Derecho. Universidad Nacional de Córdoba |
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La resolución N° 149/2010 dictada por el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba habilita a las instituciones educativas secundarias para el dictado de los acuerdos escolares de convivencia. La aplicación de esas disposiciones podrían, en algunos casos, afectar de manera concreta la vigencia de principios y garantías contemplados en el marco normativo vigente, a pesar que lo invoca como fuente inspirador de estos acuerdos. Por ello, deberían adecuarse al sistema legal y convencional de los derechos humanos y de los derechos del niño, que por expresa disposición constitucional -artículo 31 de la Constitución Nacional- prevalecen sobre aquellos, en resguardo a la vigencia del estado de derecho. |
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