Diseño geométrico del perfil de una prótesis de pie mediante splines

En este trabajo se presenta un problema de diseño de una prótesis de pie mediante el uso de la técnica de splines. Aplicado como proyecto en un curso de métodos numéricos muestra la utilidad de la técnica para resolver un problema de un importante impacto en la actualidad. Las prótesis de pie para a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ardenghi, Juan Ignacio, Buffo, Flavia Edith
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2012
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10182
Aporte de:
Revista de Educación Matemática de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R366-article-101822024-03-25T18:05:06Z Diseño geométrico del perfil de una prótesis de pie mediante splines Ardenghi, Juan Ignacio Buffo, Flavia Edith En este trabajo se presenta un problema de diseño de una prótesis de pie mediante el uso de la técnica de splines. Aplicado como proyecto en un curso de métodos numéricos muestra la utilidad de la técnica para resolver un problema de un importante impacto en la actualidad. Las prótesis de pie para amputados transtibiales, construidas en fibra de carbono han comenzado a desarrollarse en Latinoamérica dado su menor costo económico, lo que las hace más accesibles a sectores de menores recursos. En el diseño y modelamiento de éstas se busca una curvatura que permite un almacenamiento máximo de energía. Estas curvas son el resultado de la interpolación de un conjunto de puntos que queda determinado por proporciones dadas por datos generales de la Organización Mundial de la Salud, y por ciertos valores antropométricos promedio de la población. En el diseño del trazador se utilizan rutinas propias de M AT LAB. Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación 2012-05-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10182 10.33044/revem.10182 Revista de Educación Matemática; Vol. 27 Núm. 1 (2012) 1852-2890 0326-8780 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10182/10834 Derechos de autor 2012 Juan Ignacio Ardenghi, Flavia Edith Buffo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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