Programa de Transferencias Condicionadas en Educación Superior. Una experiencia a nivel subnacional en Argentina
Este artículo analiza una experiencia subnacional de política educativa en Argentina: el programa de becas del Instituto Autárquico Becario Provincial (INAUBEPRO) de Entre Ríos, orientado a estudiantes del nivel superior. A partir del procesamiento de datos estadísticos oficiales y documentación ins...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Economía y Finanzas
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/acteconomica/article/view/52496 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo analiza una experiencia subnacional de política educativa en Argentina: el programa de becas del Instituto Autárquico Becario Provincial (INAUBEPRO) de Entre Ríos, orientado a estudiantes del nivel superior. A partir del procesamiento de datos estadísticos oficiales y documentación institucional, se examina la evolución de la cobertura, los cambios en la asignación de recursos y la distribución de las becas según nivel educativo. Se contextualiza la política en el marco de los desafíos de acceso, permanencia y graduación en la educación superior, especialmente entre estudiantes de sectores vulnerables. Los resultados muestran una expansión previa a la pandemia, una caída durante 2020-2021 y una posterior recomposición parcial. Se discuten las fortalezas y limitaciones del programa, y se proponen recomendaciones orientadas a mejorar su efectividad y articulación con otras políticas educativas. El estudio pone en valor el rol de los gobiernos subnacionales en el financiamiento estudiantil y destaca la necesidad de avanzar en sistemas de información integrados y en evaluaciones de impacto que permitan optimizar estas herramientas. |
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