Inteligencia artificial generativa para el aprendizaje. Una mirada crítica

Este artículo plantea la necesidad de pensar en la enseñanza y el aprendizaje y su relación con las tecnologías actuales y futuras, revisando críticamente los fundamentos de esa relación desde la educación y no desde la tecnología. Es decir, cuestionando lo que ofrece la Inteligencia Artificial Gene...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kriscautzky Laxague, Marina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2026
Materias:
Technology and education, generative artificial intelligence, constructivism
Tecnología y educación, inteligencia artificial generativa, constructivismo
Tecnologia e educação, inteligência artificial generativa, construtivismo
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51682
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba

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