Internacionalização e coopetição: políticas europeias de Ensino Superior e alianças universitárias

A Iniciativa European Universities Initiative (IUE) conflui para a constituição das Alianças Europeias de Universidades (AEU) e representa um modelo transformador da internacionalização do ensino superior, que visa à institucionalização da cooperação interuniversitária. O conceito central da IUE é a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Veiga, Amélia, Esteki, Laleh
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2026
Materias:
European University Alliances; Higher Education Policies; Internationalisation of Education and Research.
Alianzas Europeas de Universidades; Políticas de Educación Superior; Internacionalización de la Educación e Investigación.
Alianças Europeias de Universidades; Políticas de Ensino Superior; Internacionalização da Educação e Investigação; Cooperação; Competição.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51715
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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description A Iniciativa European Universities Initiative (IUE) conflui para a constituição das Alianças Europeias de Universidades (AEU) e representa um modelo transformador da internacionalização do ensino superior, que visa à institucionalização da cooperação interuniversitária. O conceito central da IUE é a cooperação transnacional, assumida pelo nível europeu como o mecanismo que permite às instituições de ensino superior europeias posicionarem-se de forma mais eficaz e coesa a nível global. Este posicionamento espera-se que garanta a atratividade, a relevância e a liderança do Espaço Europeu de Educação e Investigação. Esta abordagem europeia reconhece a intensa competição no ensino superior mundial e utiliza a cooperação entre instituições europeias como um meio para fortalecer coletivamente a sua posição e atratividade global. Com base numa revisão narrativa da literatura, os resultados evidenciam que a ênfase na competição tem consequências multifacetadas, que podem ser positivas ou negativas, sendo que as negativas podem ter um impacto mais forte nas instituições, académicos e estudantes. Por outro lado, as consequências positivas podem estar relacionadas com a melhoria da qualidade da educação e da investigação, enquanto as implicações negativas, focadas na competição, podem, por exemplo, desviar as prioridades dos valores de cooperação no ensino, na investigação e no envolvimento com a sociedade. Nesta perspectiva, este trabalho contribui para o debate sobre os desafios que a tensão entre a cooperação e a competição coloca ao desenvolvimento das políticas europeias de internacionalização do ensino superior na Europa e no mundo, trazendo para o centro do debate o conceito de coopetição
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A Iniciativa European Universities Initiative (IUE) conflui para a constituição das Alianças Europeias de Universidades (AEU) e representa um modelo transformador da internacionalização do ensino superior, que visa à institucionalização da cooperação interuniversitária. O conceito central da IUE é a cooperação transnacional, assumida pelo nível europeu como o mecanismo que permite às instituições de ensino superior europeias posicionarem-se de forma mais eficaz e coesa a nível global. Este posicionamento espera-se que garanta a atratividade, a relevância e a liderança do Espaço Europeu de Educação e Investigação. Esta abordagem europeia reconhece a intensa competição no ensino superior mundial e utiliza a cooperação entre instituições europeias como um meio para fortalecer coletivamente a sua posição e atratividade global. Com base numa revisão narrativa da literatura, os resultados evidenciam que a ênfase na competição tem consequências multifacetadas, que podem ser positivas ou negativas, sendo que as negativas podem ter um impacto mais forte nas instituições, académicos e estudantes. Por outro lado, as consequências positivas podem estar relacionadas com a melhoria da qualidade da educação e da investigação, enquanto as implicações negativas, focadas na competição, podem, por exemplo, desviar as prioridades dos valores de cooperação no ensino, na investigação e no envolvimento com a sociedade. Nesta perspectiva, este trabalho contribui para o debate sobre os desafios que a tensão entre a cooperação e a competição coloca ao desenvolvimento das políticas europeias de internacionalização do ensino superior na Europa e no mundo, trazendo para o centro do debate o conceito de coopetição The European Universities Initiative (EUI) converges towards the establishment of the European University Alliances (EUA) and represents a transformative model for the internationalisation of higher education, aiming to institutionalise inter-university cooperation. The core concept of the EUI is transnational cooperation, adopted at the European level as the mechanism that enables European higher education institutions to position themselves more effectively and cohesively on the global stage. This positioning is expected to ensure the attractiveness, relevance, and leadership of the European Education and Research Area. This European approach acknowledges the intense competition in global higher education and uses cooperation among European institutions as a means to collectively strengthen their global position and attractiveness. Based on a narrative literature review, the results of this article highlight that the emphasis on competition generates multifaceted consequences, which can be both positive and negative, with the negative ones potentially having a stronger impact on institutions, academics, and students. On the other hand, the positive consequences may be related to the improvement of the quality of education and research, while the negative implications, focused on competition, may, for instance, divert priorities away from the values of cooperation in teaching, research, and societal engagement. From this perspective, this work contributes to the debate on the challenges posed by the tension between cooperation and competition to the development of European higher education internationalisation policies in Europe and worldwide, bringing the concept of coopetition to the forefront of the discussion. La Iniciativa de Universidades Europeas (EUI) converge hacia el establecimiento de las Alianzas de Universidades Europeas (EUA) y representa un modelo transformador para la internacionalización de la educación superior, orientado a institucionalizar la cooperación interuniversitaria. El concepto central de la EUI es la cooperación transnacional, adoptada a nivel europeo como mecanismo que permite a las instituciones de educación superior posicionarse de manera más eficaz y cohesionada en el escenario global, garantizando la atractividad, la relevancia y el liderazgo del Espacio Europeo de Educación e Investigación. Este enfoque reconoce la intensa competencia en la educación superior global y utiliza la cooperación entre instituciones europeas para reforzar colectivamente su posición y atractividad. Basado en una revisión narrativa de la literatura, los resultados de este artículo muestran que el énfasis en la competencia genera consecuencias multifacéticas, tanto positivas como negativas, siendo estas últimas potencialmente más influyentes en instituciones, personal académico y estudiantado. Las consecuencias positivas pueden relacionarse con la mejora de la calidad de la educación y de la investigación, mientras que las implicaciones negativas, centradas en la competencia, pueden desviar las prioridades de los valores de cooperación en la enseñanza, la investigación y el compromiso social. Desde esta perspectiva, este trabajo contribuye al debate sobre los desafíos que plantea la tensión entre cooperación y competencia para el desarrollo de políticas de internacionalización de la educación superior europea, en Europa y a escala mundial, situando el concepto de coopetición en el centro de la discusión. Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2026-02-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51715 10.61203/2347-0658.v1.n15.51715 Integración y Conocimiento; Vol. 1 No. 15 (2026): Integración y Conocimiento Integración y Conocimiento; Vol. 1 Núm. 15 (2026): Integración y Conocimiento Integración y Conocimiento; v. 1 n. 15 (2026): Integración y Conocimiento 2347-0658 10.61203/2347-0658.v1.n15 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51715/52355 Derechos de autor 2026 Integración y Conocimiento https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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