Internacionalização e coopetição: políticas europeias de Ensino Superior e alianças universitárias
A Iniciativa European Universities Initiative (IUE) conflui para a constituição das Alianças Europeias de Universidades (AEU) e representa um modelo transformador da internacionalização do ensino superior, que visa à institucionalização da cooperação interuniversitária. O conceito central da IUE é a...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51715 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A Iniciativa European Universities Initiative (IUE) conflui para a constituição das Alianças Europeias de Universidades (AEU) e representa um modelo transformador da internacionalização do ensino superior, que visa à institucionalização da cooperação interuniversitária. O conceito central da IUE é a cooperação transnacional, assumida pelo nível europeu como o mecanismo que permite às instituições de ensino superior europeias posicionarem-se de forma mais eficaz e coesa a nível global. Este posicionamento espera-se que garanta a atratividade, a relevância e a liderança do Espaço Europeu de Educação e Investigação. Esta abordagem europeia reconhece a intensa competição no ensino superior mundial e utiliza a cooperação entre instituições europeias como um meio para fortalecer coletivamente a sua posição e atratividade global. Com base numa revisão narrativa da literatura, os resultados evidenciam que a ênfase na competição tem consequências multifacetadas, que podem ser positivas ou negativas, sendo que as negativas podem ter um impacto mais forte nas instituições, académicos e estudantes. Por outro lado, as consequências positivas podem estar relacionadas com a melhoria da qualidade da educação e da investigação, enquanto as implicações negativas, focadas na competição, podem, por exemplo, desviar as prioridades dos valores de cooperação no ensino, na investigação e no envolvimento com a sociedade. Nesta perspectiva, este trabalho contribui para o debate sobre os desafios que a tensão entre a cooperação e a competição coloca ao desenvolvimento das políticas europeias de internacionalização do ensino superior na Europa e no mundo, trazendo para o centro do debate o conceito de coopetição |
|---|