Entornos educativos saludables : un abordaje integral

Las crisis globales actuales profundizan las desigualdades y amenazan la salud planetaria, exigiendo repensar la relación entre salud y hábitat. Frente a este desafío, destacamos aquí la necesaria promoción activa de la salud en ámbitos educativos, mediante el enfoque de...

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Autores principales: Linzitto, Oscar R., Guete, Hugo Omar, Amodio, Crescenzo, Radman, Nilda
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de La Plata. Facultad de Arquitectura y Diseño 2026
Materias:
HÁBITAT Y SALUD
UNA SALUD Y SALUTOGÉNESIS
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
BIOSEGURIDAD Y ESCUELAS SALUDABLES
HABITAT AND HEALTH
ONE HEALTH AND SALUTOGÉNESIS
HEALTH EDUCATION
BIOSECURITY AND HEALTHY SCHOOLS
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
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Acceso en línea:https://repositorio.ucalp.edu.ar/handle/UCALP/1041
Aporte de:
REDI UCALP de Universidad Catolica de La Plata
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spelling I101-R404-UCALP-10412026-02-09T14:16:26Z Entornos educativos saludables : un abordaje integral Healthy educational environments : a comprehensive approach Linzitto, Oscar R. Guete, Hugo Omar Amodio, Crescenzo Radman, Nilda HÁBITAT Y SALUD UNA SALUD Y SALUTOGÉNESIS EDUCACIÓN PARA LA SALUD BIOSEGURIDAD Y ESCUELAS SALUDABLES HABITAT AND HEALTH ONE HEALTH AND SALUTOGÉNESIS HEALTH EDUCATION BIOSECURITY AND HEALTHY SCHOOLS http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08 http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05 Las crisis globales actuales profundizan las desigualdades y amenazan la salud planetaria, exigiendo repensar la relación entre salud y hábitat. Frente a este desafío, destacamos aquí la necesaria promoción activa de la salud en ámbitos educativos, mediante el enfoque de Una Sola Salud (OMS), con la integración inicial de las vías de la Patogénesis y de la Salutogénesis. Para ello se proponen la formación interdisciplinaria de docentes y estudiantes, la vigilancia microbiológica en escuelas, la implementación de medidas de bioseguridad y un adecuado diseño arquitectónico escolar. Estas acciones posicionarían a la educación, a la bioseguridad y al diseño escolar, como pilares clave para la promoción de comunidades saludables y sostenibles. Current global crises deepen inequalities and threaten planetary health, demanding a rethinking of the relationship between health and habitat. In response to this challenge, we highlight the urgent need for the active promotion of health in educational settings, using the One Health approach (WHO) with the initial integration of the pathways of Pathogenesis and Salutogenesis. To achieve this, interdisciplinary training for teachers and students, microbiological surveillance in schools, the implementation of biosecurity measures, and appropriate school architectural design are proposed. These actions would position education, biosecurity, and school design as key pillars for fostering healthy and sustainable communities. Fil: Linzitto, Oscar R. Universidad Católica de La Plata; Argentina. Fil: Guete, Hugo O. Universidad Católica de La Plata; Argentina. Fil: Amodio, Crescenzo. Universidad Católica de La Plata; Argentina. Fil: Radman, Nilda. Universidad Católica de La Plata; Argentina. 2026-02-09T17:09:52Z 2026-02-09T17:09:52Z 2025-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositorio.ucalp.edu.ar/handle/UCALP/1041 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad Católica de La Plata. Facultad de Arquitectura y Diseño AR
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