Competencias digitales de estudiantes y profesores universitarios: encuentros y desencuentros
Que los y las jóvenes han incorporado las redes sociales a sus prácticas cotidianas es una afirmación conocida. Sin embargo, poco se sabe sobre las prácticas digitales que realizan los y las estudiantes en la Universidad. Este estudio busca ser un aporte a esta discusión al indagar en las prác...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de San Martín
2021
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I103-R405-23601-1242025-10-17T19:51:09Z Competencias digitales de estudiantes y profesores universitarios: encuentros y desencuentros Tarullo, Raquel Pompei, Sabrina Martino, Belisa Charne, Javier https://orcid.org/0000-0003-2372-7571 Competencias digitales Prácticas académicas Prácticas digitales Docencia universitaria WhatsApp Que los y las jóvenes han incorporado las redes sociales a sus prácticas cotidianas es una afirmación conocida. Sin embargo, poco se sabe sobre las prácticas digitales que realizan los y las estudiantes en la Universidad. Este estudio busca ser un aporte a esta discusión al indagar en las prácticas académicas que los y las estudiantes universitarios protagonizan y cuánto de sus prácticas y competencias digitales son parte también de sus performances universitarias. Para ello, esta investigación utilizó una metodología mixta de recolección de datos a partir de una encuesta en formato digital aplicada jóvenes estudiantes universitarios del centro de Argentina (N=1286) y entrevistas semi estructuradas (N=150) a miembros del mismo grupo poblacional. Los hallazgos preliminares, que son parte de una investigación amplia en proceso, indican que es la practicidad la causa fundamental por la que eligen tanto mantener sus prácticas analógicas como incluir las tecnologías digitales para sus prácticas de lectura y escritura académica. Además, el WhatsApp, red elegida como principal por los y las estudiantes, se instituye como el espacio donde confluyen las consultas y el trabajo grupal entre pares. Fil: Tarullo, Raquel. Universidad Nacional del Noreste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Política y Gobierno; Argentina. Fil: Pompei, Sabrina. Universidad Nacional del Noreste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Política y Gobierno; Argentina. Fil: Martino, Belisa. Universidad Nacional del Noreste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Política y Gobierno; Argentina. Fil: Charne, Javier. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Política y Gobierno; Argentina. Con referato 2021-04-23T12:53:30Z 2021-04-23T12:53:30Z 2020-03-15 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Tarullo, R., Pompei S., Martino, B. y Charne, J. (2019). Competencias digitales de estudiantes y profesores universitarios: encuentros y desencuentros. 1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín. http://repositorio.unnoba.edu.ar:8080/xmlui/handle/23601/124 spa info:eu-repo/grantAgreement/UNNOBA/SIB/0556/2019/AR. Junín (B) /Competencias digitales en la universidad y su impacto en las prácticas académicas y cívicas de estudiantes y profesores/CDUIPACEP https://www.aacademica.org/1.congreso.internacional.de.ciencias.humanas/1089 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de San Martín 1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro |
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una afirmación conocida. Sin embargo, poco se sabe sobre las prácticas digitales que
realizan los y las estudiantes en la Universidad. Este estudio busca ser un aporte a esta
discusión al indagar en las prácticas académicas que los y las estudiantes universitarios
protagonizan y cuánto de sus prácticas y competencias digitales son parte también de
sus performances universitarias. Para ello, esta investigación utilizó una metodología
mixta de recolección de datos a partir de una encuesta en formato digital aplicada
jóvenes estudiantes universitarios del centro de Argentina (N=1286) y entrevistas semi estructuradas (N=150) a miembros del mismo grupo poblacional. Los hallazgos
preliminares, que son parte de una investigación amplia en proceso, indican que es la
practicidad la causa fundamental por la que eligen tanto mantener sus prácticas
analógicas como incluir las tecnologías digitales para sus prácticas de lectura y escritura
académica. Además, el WhatsApp, red elegida como principal por los y las estudiantes,
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