Destrabar la lengua : los silencios en el bilingüismo qom-castellano

Esta tesis analiza las características de los procesos de adquisición y desarrollo de las competencias lingüísticas de los jóvenes alumnos de la comunidad qom que asisten a la escuela Taigoyé nº 1344 de Rosario, para su desenvolvimiento en la lengua oficial - el castellano - en el marco de la Educac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schmidhalter, Sofía
Otros Autores: Chiponi, María
Formato: bachelorThesis Tésis de Grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales 2020
Materias:
QOM
Lenguaje
Castellano
Idioma
Competencia linguística
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/18866
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description Esta tesis analiza las características de los procesos de adquisición y desarrollo de las competencias lingüísticas de los jóvenes alumnos de la comunidad qom que asisten a la escuela Taigoyé nº 1344 de Rosario, para su desenvolvimiento en la lengua oficial - el castellano - en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe. A partir de “La economía de los intercambios lingüísticos” desarrollada por P. Bourdieu (1985) nos proponemos abordar qué características posee el capital lingüístico vinculado al castellano que se transmite, se incorpora y circula en esta institución Intercultural Bilingüe, de acuerdo a la perspectiva de sus docentes
author2 Chiponi, María
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