Revista IRICE, Año 2000, Nº14
En este número se presenta una amplia variedad de contribuciones que abarcan estas temáticas: el aprendizaje en las aulas universitarias; el procesamiento distribuido en paralelo; el conocimiento geométrico desde la psicogenetica; restricciones y conocimiento de dominio: diversidad de enfoques.
| Formato: | other Revista publishedVersion |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
IRICE
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/4795 http://hdl.handle.net/2133/4795 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este número se presenta una amplia variedad de contribuciones que abarcan estas temáticas: el aprendizaje en las aulas universitarias; el procesamiento distribuido en paralelo; el conocimiento geométrico desde la psicogenetica; restricciones y conocimiento de dominio: diversidad de enfoques. |
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