Contexto socio-laboral de los niños/as en situación de calle en la ciudad de Rosario

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El presente artículo aborda la problemática del trabajo infantil en el marco de la investigación socio-antropológica sobre “Estrategias de vida y representaciones sociales en la población infantil en situación de calle, en la ciudad de Rosario”. De este modo, pretende analizar la relación conceptual...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Urcola, Marcos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social 2021
Materias:
Infancia
Trabajo infantil
Situación de calle
Acceso en línea:https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/146
Aporte de:
Cátedra Paralela de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R222-article-146
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spelling I15-R222-article-1462021-06-30T19:24:34Z Contexto socio-laboral de los niños/as en situación de calle en la ciudad de Rosario Urcola, Marcos Infancia Trabajo infantil Situación de calle El presente artículo aborda la problemática del trabajo infantil en el marco de la investigación socio-antropológica sobre “Estrategias de vida y representaciones sociales en la población infantil en situación de calle, en la ciudad de Rosario”. De este modo, pretende analizar la relación conceptual y material entre trabajo infantil y situación de calle infantil en el contexto de las mutaciones del mundo del trabajo y del modelo de acumulación actual. Dichas reflexiones teóricas, permitirán arribar a una definición operativa de trabajo infantil urbano acorde al recorte indagatorio de la investigación en curso, sin perder de vista el contexto histórico-social más amplio en el que se inscriben dichas prácticas laborales y/o estrategias de sobrevivencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social 2021-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/146 10.35305/cp.vi6.146 Cátedra Paralela; Núm. 6 (2009); 64-77 2683-9393 1669-8843 spa https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/146/121
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