ÁFRICA Y LA DIÁSPORA AFRICANA EN LOS PROGRAMAS CURRICULARES EN CENTROAMÉRICA

Este artículoaborda la siguiente interrogante: ¿Cómo y hasta qué grado ha incididolanuevahistoriografía sobre elcolonialismo, la etnohistoria y la presencia de africanos en Centroaméricaen los currículos y programas de estudio delas escuelas primariasy secundarias enCentroamérica?Para responder esta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Darío A. Euraque, Yesenia Martínez García
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2013
Materias:	Sociología Historiografía África diáspora negritud currículos escolares centroamericanos
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15233381003 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-004&d=15233381003oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Este artículoaborda la siguiente interrogante: ¿Cómo y hasta qué grado ha incididolanuevahistoriografía sobre elcolonialismo, la etnohistoria y la presencia de africanos en Centroaméricaen los currículos y programas de estudio delas escuelas primariasy secundarias enCentroamérica?Para responder esta preguntaserealizóun análisis delosprogramasdeenseñanza de historia, literatura, estudios sociales,geografía y educación cívicadecada uno delos niveles de primaria y secundaria ydiversificadode cada país centroamericano,así comouninventario de las celebraciones o efemérides patrias que se celebran enla región. También seanalizaronlos textos que se utilizan para la enseñanza de la historia nacional yregional en cadapaíscentroamericanoy se examinaronlosCurrículos Nacionales Básicosoficiales. Seconcluyeque la nueva historiografía de África y la Diáspora Africana en Centroamérica carece deincidencia significativa en la pedagogía escolar en esta región.
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ÁFRICA Y LA DIÁSPORA AFRICANA EN LOS PROGRAMAS CURRICULARES EN CENTROAMÉRICA

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