Mil horas para quê? A prática como componente curricular na Licenciatura em História

O artigo analisa as resoluções governamentais que reorientam os cursos de licenciatura, descreve a realidade existente até aquele momento e as dificuldades encontradas para efetivá-Ias e finalmente sugere maior diálogo dos historiadores das áreas mais consagradas com a produção acadêmica dos seus co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Álvaro Pereira do Nascimento
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidade Estadual de Londrina 2013
Materias:	Historia Ensino de História Componente Curricular Licenciatura Prática e Teoria do Ensino
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447003 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=193329447003oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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Mil horas para quê? A prática como componente curricular na Licenciatura em História

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