Added value of institutions of higher learning in Minas Gerais State for courses in Law, Administration, and Civil Engineering
Dans cet article, on présente les résultats dune recherche où lon a utilisé la méthodologie de la valeur ajoutée pour évaluer linfluence dinstitutions denseignement supérieur de lÉtat du Minas Gerais sur la performance de leurs étudiants face à lexamen national du Provão. La méthodologie de l...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21844205 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-022&d=21844205oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Dans cet article, on présente les résultats dune recherche où lon a utilisé la méthodologie de la valeur ajoutée pour évaluer linfluence dinstitutions denseignement supérieur de lÉtat du Minas Gerais sur la performance de leurs étudiants face à lexamen national du Provão. La méthodologie de la valeur ajoutée permet de contrôler les facteurs qui influent vraiment sur la performance scolaire, tout en saisissant leffet spécifique quune institution denseignement peut exercer sur les résultats de ses étudiants. On cherche ainsi à contribuer à une meilleure connaissance et au perfectionnement des procédés dévaluation des institutions denseignement supérieur, élément important dans lélaboration des politiques éducatives. |
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