Formação do aluno pesquisador por meio da extensão universitária: uma experiência emancipadora e transformadora

O objeto da presente pesquisa foi a formação do aluno pesquisador. Teve por objetivo analisar a formação que o aluno pesquisador recebeu por meio da extensão universitária ao participar do Projeto Ler e Escrever desenvolvido por uma universidade privada localizada na zona oeste da cidade de São Paul...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vercelli, Ligia de Carvalho Abões, Liberato, Amanda Maria Franco
Formato:	Artigo científico
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire 2015
Materias:	Extensão Universidade Emancipação Educação Transformadora Programa de Extensão Relação Estudante-Universidade
Acceso en línea:	http://acervo.paulofreire.org:80/xmlui/handle/7891/3510 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-019&d=78913510oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	O objeto da presente pesquisa foi a formação do aluno pesquisador. Teve por objetivo analisar a formação que o aluno pesquisador recebeu por meio da extensão universitária ao participar do Projeto Ler e Escrever desenvolvido por uma universidade privada localizada na zona oeste da cidade de São Paulo/Brasil. Os sujeitos da pesquisa foram seis alunos pesquisadores que, à época da pesquisa, cursavam Pedagogia. Tal instituição é parceira do Programa Ler e Escrever - Bolsa Alfabetização do Governo do Estado de São Paulo/Brasil. Utilizou-se metodologia de cunho qualitativo cujo instrumento de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada. Concluiu-se que a formação dos alunos pesquisadores tal como é direcionada pelos formadores dessa universidade vai ao encontro de uma educação emancipadora e transformadora, pois possibilita ao futuro professor questionar a realidade e propor mudanças articulando, assim, teoria e prática, portanto, trata-se de uma atividade de extensão entendida como comunicação. Além disso, buscou-se, nesses encontros, provocar que os alunos pesquisadores pudessem refletir sobre as injustiças e desigualdades encontradas no cotidiano escolar para que, futuramente, possam, a partir de suas ações, atuar de forma a minimizá-las.
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Formação do aluno pesquisador por meio da extensão universitária: uma experiência emancipadora e transformadora

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