Estratificação das oportunidades educacionais no Brasil: contextos e desafios para a oferta de ensino em condições de qualidade para todos

O artigo visa descrever alguns aspectos da desigualdade nas opor- tunidades educacionais no Brasil. A análise descritiva e quantitativa utilizou microdados do Censo, PNAD e Censo Escolar. Verificou-se que 3,8 milhóes de criancas e jovens de 4 a 17 anos nao frequentavarn a escola em 2010, majoritaria...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: REJANE MOREIRA DA SILVA, THIAGO ALVES
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2013
Materias:
Educación
Desigualdade das condicóes de oferta de ensino
Qualidade do ensino
Sistema público de educacáo básica
Políticas educacionais
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328534011
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87328534011oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description O artigo visa descrever alguns aspectos da desigualdade nas opor- tunidades educacionais no Brasil. A análise descritiva e quantitativa utilizou microdados do Censo, PNAD e Censo Escolar. Verificou-se que 3,8 milhóes de criancas e jovens de 4 a 17 anos nao frequentavarn a escola em 2010, majoritaria- mente os mais pobres, negros e que vivem no campo. Estimou-se um aporte de R$ 11,8 bilhóes anuais para inseri-los no sistema. A análise no nivel municipal sugere runa associacáo positiva entre melhor nivel socioecon6mico da popuIacáo e os contextos com melhores condicóes de oferta e resultados educacionais. Igualmente, verificouse que o uso de medidas estatisticas que retratam as realidades educacionais em nivel nacional ou estadual, muitas vezes, encobre severas desigualdades existentes no nivel municipal.
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