Políticas de qualificação da educação: a meta 07 do Plano Estadual de Educação de MS em questão

Objetiva-se aqui analisar a concepção de qualidade presente no Plano Estadual de Educação do estado de Mato Grosso do Sul de 2014, mais precisamente sua meta 07, que tem como tema central a “qualidade da educação”. Para tanto, serão utilizadas a análise bibliográfica da literatura concernente ao ass...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Amorim, Milene Dias
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Laboratório Editorial FCL-Unesp 2018
Materias:	Educação; Políticas Educacionais; Planejamento Educacional; Política Educacional; Qualidade da Educação; Plano de Educação Política educativa; Calidad de la educación; Plan de educación Educational policy; Quality in education; Education plan
Acceso en línea:	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11168 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article11168oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Objetiva-se aqui analisar a concepção de qualidade presente no Plano Estadual de Educação do estado de Mato Grosso do Sul de 2014, mais precisamente sua meta 07, que tem como tema central a “qualidade da educação”. Para tanto, serão utilizadas a análise bibliográfica da literatura concernente ao assunto e a análise documental, que terá como principal fonte de estudo o PEEMS/2014. Também foram utilizados dados estatísticos para melhor contextualizar o cenário educacional estadual. Conclui-se que o plano estadual de MS faz menção a uma qualidade socialmente referenciada, porém suas estratégias se engendram por perspectivas gerencialistas na medida em que dá grande ênfase às avaliações em larga escala, chegando a tratá-las como fundamental para a garantia de uma educação com qualidade.
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Políticas de qualificação da educação: a meta 07 do Plano Estadual de Educação de MS em questão

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