Poderes y saberes: una visita guiada sobre el museo y sus visitantes

A partir de un estudio empírico en dos museos nacionales mexicanos, se examinan interacciones de las y los visitantes en tanto agentes con capacidades y recursos para relacionarse entre sí y con los conocimientos y narrativas puestos en circulación en el museo. El análisis, basado en distintos campo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Maceira Ochoa, Luz; Universidad de Deusto Bilbao
Formato:	Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:	Español
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2016
Materias:	Museo de historia; poder; conocimiento; identidad nacional; género; agencia History museum; power; knowledge; national identity; gender; agency Museu de historia; poder; conhecimento; identidade nacional; gênero; agência
Acceso en línea:	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/17733 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-019&d=article17733oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	A partir de un estudio empírico en dos museos nacionales mexicanos, se examinan interacciones de las y los visitantes en tanto agentes con capacidades y recursos para relacionarse entre sí y con los conocimientos y narrativas puestos en circulación en el museo. El análisis, basado en distintos campos e intereses contemporáneos de las ciencias sociales, busca desentrañar la dinámica y experimentación de las relaciones de poder como proceso social que son, y presenta distintas maneras en que la historia y otros conocimientos, saberes y habilidades entran en juego en dicho proceso. El ensayo evidencia el carácter social de la construcción del conocimiento histórico, y sus usos o desusos en la enseñanza y en la formación de identidades nacionales y culturales en instituciones estatales, como el museo.
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Poderes y saberes: una visita guiada sobre el museo y sus visitantes

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