Diversidad terminológica y conceptual en bibliotecología: el caso de México

The paper discusses the problem of the meanings of the terminology used in the teaching of library science in Mexico, with emphasis on the undergraduate level. A review of the terms used in the plans of studies and programs of the career on the following: name of the career, subject matter of discip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gutiérrez Chiñas, Agustín
Formato: Artículo Artículo revisado por pares publishedVersion
Publicado: Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense 2010
Materias:
Library Science ; Terminology ; Library Science Education ; Mexico ; Information Science ; Curriculum ; Curricular objective ; Graduate profile
Bibliotecología ; Educación bibliotecológica ; Ciencias de la información ; Currículum ; Objetivo curricular ; Perfil del egresado
Biblioteconomía y Documentación; Ciencias de la Información; Biblioteconomía y Documentación; Ciencias de la Información;
Acceso en línea:http://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN1010110091A
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=es/es-019&d=article19574oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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Gutiérrez Chiñas, Agustín
Diversidad terminológica y conceptual en bibliotecología: el caso de México
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Bibliotecología ; Educación bibliotecológica ; Ciencias de la información ; Currículum ; Objetivo curricular ; Perfil del egresado
Biblioteconomía y Documentación; Ciencias de la Información; Biblioteconomía y Documentación; Ciencias de la Información;
description The paper discusses the problem of the meanings of the terminology used in the teaching of library science in Mexico, with emphasis on the undergraduate level. A review of the terms used in the plans of studies and programs of the career on the following: name of the career, subject matter of discipline, curricular objective, graduate profile, core or basic areas of knowledge, skills and attitudes, plans of study, their duration and the amount of subjects or courses that compose them, and higher education institutions that offer career.
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