The generation of a higher training proposal from design thinking

Today's society constantly demands solutions to complex problems; in many cases, the solution’s searching processes do not fit in the traditional cognitive processes. In the framework of digital culture, it is necessary to update the knowledge of education professionals in disruptive methodolog...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bossolasco, María Luisa; Universidad Nacional de Tucumán, Casanova, Beatriz Adriana; Universidad Nacional de Tucumán, Enrico, Eugenia Elizabeth; Universidad Nacional de Tucumán, Dos Santos, Daniel Andrés; Universidad Nacional de Tucumán, Enrico, Roxana Judith; Universidad Nacional de Tucumán
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2018
Materias:
Design thinking, teacher training, virtual classroom, information and communication technologies, higher education
analíticas de aprendizaje; apropiación de TIC; Moodle; videojuego Kokori
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/22991
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article22991oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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