Construir-se para educar. Caminhos para a edocomunicação

Neste ensaio nos deteremos no significado de ‘construir-se’ no sentido comunicacional para educar a partir de minha experiência nos últimos 30 anos em propostas de capacitação docente para colegas universitários. Desde uma recorrente ideia de ‘formar’, recuperamos a memória de Simón Rodríguez para p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Prieto Castillo, Daniel
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: CIESPAL 2017
Materias:
mediação pedagógica; texto paralelo; educação; universidade; formação
pedagogical mediation; parallel text; education; university; formation
Comunicación; Educación
mediación pedagógica; texto paralelo; educación; universidad; formación
Acceso en línea:http://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/3328
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-011&d=article3328oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Neste ensaio nos deteremos no significado de ‘construir-se’ no sentido comunicacional para educar a partir de minha experiência nos últimos 30 anos em propostas de capacitação docente para colegas universitários. Desde uma recorrente ideia de ‘formar’, recuperamos a memória de Simón Rodríguez para pensar o ‘construir-se’. Neste intento, vamos nos ocupar de dois conceitos desenvolvidos ao longo de meu trabalho das últimas décadas: a mediação pedagógica e o método do texto paralelo.
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