Análisis de una experiencia novedosa para la retención estudiantil en una materia de primer año

En el marco de del Plan estratégico de la UNLP 2018-2022, y en relación a sus objetivos específicos, desde el año 2018 la Facultad de Ciencias Naturales y Museo puso en práctica para las materias de primer año, el Trayecto Curricular Alternativo (TCA), como parte de las acciones propuestas por la Di...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González, Sandra Elizabeth, Armendano, Andrea Viviana, Camino, Nora Beatriz, Martorelli, Sergio Roberto
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Retención
Trayecto curricular alternativo
Masividad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106208
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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