Cómo procesar didácticamente contenidos educativos para la enseñanza virtual

Es una presentación utilizada en el marco de los talleres de Formación Docente de la FCE- UNLP que aborda algunas alternativas para facilitar la experiencia de aprendizaje de los contenidos mediados por tecnologías Se hace referencia las posibilidades y límites del uso de Guías didácticas, Guías de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barranquero, María Fernanda, Pedragosa, María Alejandra
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Educación virtualización de la enseñanza contenidos mediados por TIC experiencia de aprendizaje en contextos de virtualización
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/107674
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Es una presentación utilizada en el marco de los talleres de Formación Docente de la FCE- UNLP que aborda algunas alternativas para facilitar la experiencia de aprendizaje de los contenidos mediados por tecnologías Se hace referencia las posibilidades y límites del uso de Guías didácticas, Guías de lectura, Test de Lectura y presentaciones para encuentros sincrónicos y videos en el contexto actual de virtualización de la enseñanza universitaria.
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