La inspección de enseñanza secundaria, normal y especial: conformación de la burocracia educativa para la regulación de la enseñanza secundaria en la Argentina (1865-1903)

El presente artículo propone una caracterización del proceso de conformación de la inspección para la enseñanza secundaria en la Argentina entre 1865 y 1903. Durante este período, se fueron definiendo los rasgos de la inspección como agencia estatal de regulación y control del nivel medio, en el con...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iglesias, María Asunción
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Colegios nacionales
Enseñanza secundaria
Inspección
Burocracia educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/107906
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente artículo propone una caracterización del proceso de conformación de la inspección para la enseñanza secundaria en la Argentina entre 1865 y 1903. Durante este período, se fueron definiendo los rasgos de la inspección como agencia estatal de regulación y control del nivel medio, en el contexto de expansión de la matrícula y el número de establecimientos. Se pondrá el foco en tres aspectos de la enseñanza secundaria: la matriz disciplinar, el principio de libertad de enseñanza y, finalmente, el carácter selectivo en lo atinente a la matrícula de los colegios nacionales.
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