Estrategia de gestión en las prácticas de extensión de las cátedras
Las prácticas de extensión en las Cátedras constituyen un dispositivo formal que permite articular saberes populares y saberes académicos; implican una experiencia que incentiva el trabajo interdisciplinario que acerca a estudiantes y docentes a la búsqueda de soluciones a las diversas problemáticas...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110992 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las prácticas de extensión en las Cátedras constituyen un dispositivo formal que permite articular saberes populares y saberes académicos; implican una experiencia que incentiva el trabajo interdisciplinario que acerca a estudiantes y docentes a la búsqueda de soluciones a las diversas problemáticas sociales. Desde su implementación, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata ha trabajado en diversos modos de gestión para la ejecución de las mismas. El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer diferentes estrategias utilizadas con el fin de jerarquizar la extensión y contribuir a la formación de egresados conocedores de la realidad, reflexivos y críticos de sus propias prácticas, capaces de valorar el vínculo con la comunidad y comprometidos con la sociedad. |
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