Metodologias facilitadoras na Educação Física: objetivando o desenvolvimento social e o autodomínio emocional

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O uso de estratégias e o repertório de emoções aprendidas com o passar dos anos proporcionaram o amadurecimento emocional dos indivíduos em formação. Mas a estrutura mental tem sofrido mudanças, o alto nível de exigência escolar e profissional, a diminuição da prática esportiva e a menor convivência...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Weiss Ferraz de Oliveira, Alessandra, Kerkoski, Marcio José, Marchi Júnior, Wanderley, Cabral Bonin Maoski, Ana Paula
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2020
Materias:	Educación Física Educação Física escolar Metodologias facilitadoras Autodomínio emocional Emoções Ensinoaprendizagem
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111085
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	O uso de estratégias e o repertório de emoções aprendidas com o passar dos anos proporcionaram o amadurecimento emocional dos indivíduos em formação. Mas a estrutura mental tem sofrido mudanças, o alto nível de exigência escolar e profissional, a diminuição da prática esportiva e a menor convivência social têm desencadeado no adolescente danos decorrentes do estresse. Desse modo, a Educação Física escolar no período da adolescência pode ser fundamental para o amadurecimento das aptidões emocionais de empatia e autocontrole, responsáveis pelo desenvolvimento do autodomínio emocional. O objetivo desta pesquisa foi apresentar possíveis metodologias facilitadoras para a aprendizagem emocional, especificamente, para o desenvolvimento do autodomínio emocional e social, durante o processo de ensino-aprendizagem na Educação Física escolar. Nesta perspectiva, a presente pesquisa caracteriza-se como pesquisa bibliográfica. A análise envolveu as obras dos autores Brearley (2004) e Alzinaet al. (2009), que permitiram visualizar a aprendizagem emocional na prática docente. A partir das obras reconstruímos possibilidades que podem ser facilitadores na metodologia do professor de Educação Física escolar e, consequentemente, para a formação integral do aluno.
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Metodologias facilitadoras na Educação Física: objetivando o desenvolvimento social e o autodomínio emocional

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