El uso de recursos innovadores: la incorporación de la “agenda periodística” como instrumento para enseñar y aprender epidemiología

La experiencia implementada intentó vincular la Epidemiología con eventos de la vida cotidiana y el futuro quehacer profesional, desarrollados en una clase que resultara didáctica. Para cumplir con este desafío y despertar el interés por la asignatura, se invitó a los alumnos a aportar noticias de s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gortari, María Cecilia, Rodríguez, N, Zubiri, Karina, Müller, Raúl Guillermo, Ceccarelli, Soledad, Raineri, Exequiel, Alzú, Geraldine, Bonzo, Estela Beatriz
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias Veterinarias
Educación
Epidemiología
Enseñanza superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118235
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La experiencia implementada intentó vincular la Epidemiología con eventos de la vida cotidiana y el futuro quehacer profesional, desarrollados en una clase que resultara didáctica. Para cumplir con este desafío y despertar el interés por la asignatura, se invitó a los alumnos a aportar noticias de su interés para ser analizado en las clases.
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