Tratamiento de la naturaleza de la luz en los libros de texto: un análisis crítico
Este trabajo está en la línea de las investigaciones previas y actuales relativas a la enseñanza de nociones fundamentales de Mecánica Cuántica en la escuela (Fanaro, Otero y Arlego, 2009,2010, Fanaro, Fanaro, Otero, Arlego, Elgue 2011). Aquí presentamos un análisis de cómo los libros de texto para...
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| Publicado: |
2011
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121786 |
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Física Educación Libros de texto escolares Modelos actuales Cuantización de la luz |
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Física Educación Libros de texto escolares Modelos actuales Cuantización de la luz Elgue, Mariana Fanaro, María de los Ángeles Otero, María Rita Arlego, Marcelo José Fabián Tratamiento de la naturaleza de la luz en los libros de texto: un análisis crítico |
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Este trabajo está en la línea de las investigaciones previas y actuales relativas a la enseñanza de nociones fundamentales de Mecánica Cuántica en la escuela (Fanaro, Otero y Arlego, 2009,2010, Fanaro, Fanaro, Otero, Arlego, Elgue 2011). Aquí presentamos un análisis de cómo los libros de texto para la escuela secundaria y/o preuniversitaria tratan los modelos para la luz, desde una postura crítica. |
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Elgue, Mariana Fanaro, María de los Ángeles Otero, María Rita Arlego, Marcelo José Fabián |
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