Mediación tecnológica en un curso de Matemática para el Nivel Medio en el contexto de la pandemia

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En el contexto de la pandemia de Covid-19, con la suspensión de clases presenciales en el Nivel Medio, se diseñó una secuencia didáctica mediada tecnológicamente para la Asignatura Matemática de 4° Año. Desde la planificación y el análisis de cada propuesta, se integraron diversos materiales hiperme...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gubaro, Mariana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Informáticas
Mediación tecnológica
Matemática
Nivel Medio
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122760
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el contexto de la pandemia de Covid-19, con la suspensión de clases presenciales en el Nivel Medio, se diseñó una secuencia didáctica mediada tecnológicamente para la Asignatura Matemática de 4° Año. Desde la planificación y el análisis de cada propuesta, se integraron diversos materiales hipermediales, experimentación, resolución de problemas y modelización. Esta metodología motivó la participación y compromiso de los alumnos con la Asignatura, favoreció sus aprendizajes y la posibilidad en ellos de acceder paulatinamente a procesos cognitivos de orden superior.
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