La construcción de tramas como condición de fundación del sujeto ético

Este trabajo recoge experiencias extensionistas en el primer ciclo de una escuela secundaria – primero y segundo año – con poblaciones “vulnerabilizadas” (Terigi, 2014) , entre estudiantes, docentes, orientadores, directivos y profesionales en formación y formadores en Psicología Educacional. La ap...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Erausquin, Cristina, Corvera, Gustavo Ezequiel, Mazú, Adamna, Galiñanes Arias, Ailín
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Psicología
Extensión universitaria
Escuela secundaria
Convivencia
Trabajo colaborativo
Ética
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/123984
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo recoge experiencias extensionistas en el primer ciclo de una escuela secundaria – primero y segundo año – con poblaciones “vulnerabilizadas” (Terigi, 2014) , entre estudiantes, docentes, orientadores, directivos y profesionales en formación y formadores en Psicología Educacional. La apuesta fue ambiciosa: colaborar en el desarrollo de interacciones vitales significativas (Vygotsky, 1924) , la construcción de lazo, la reconfiguración del semejante, el sostenimiento de la ley que habilita a todos a ser parte. El recorrido hizo visible la necesidad urgente y el carácter estratégico del fortalecimiento de tramas de trabajo colaborativo entre actores educativos y psicoeducativos como condición de fundación del sujeto ético.
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