Narrativas visuales para enseñar el tiempo histórico desde una perspectiva rizomática

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¿Cómo enseñar a pensar sobre el tiempo, el tiempo histórico y sus múltiples componentes? Para recorrer sinuosamente esta inquietud nos apoyamos en la imagen, a la que entendemos como representación del tiempo. Como formadores de profesores en Historia para el nivel secundario y a partir del análisis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bazán, Sonia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Historia
Educación
enseñanza
Tiempo histórico
Narrativas visuales
Formación docente
Teaching
Historical time
Visual narratives
Teacher training
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126663
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/10186
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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