El texto musical

Por lo que vimos anteriormente en este mismo libro (cap 1), el desafío es desarrollar una enseñanza de la interpretación musical que responda a los lineamientos que demanda nuestra Universidad (UNLP). Acotando el tema a nuestra cátedra, el problema a resolver es cómo desarrollar el aprendizaje de la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arturi, Marcelo Enrique, Leguizamón, Mariel
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2021
Materias:
Música
Texto musical
Enseñanza aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126848
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-126848
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Música
Texto musical
Enseñanza aprendizaje
spellingShingle Música
Texto musical
Enseñanza aprendizaje
Arturi, Marcelo Enrique
Arturi, Marcelo Enrique
Leguizamón, Mariel
El texto musical
topic_facet Música
Texto musical
Enseñanza aprendizaje
description Por lo que vimos anteriormente en este mismo libro (cap 1), el desafío es desarrollar una enseñanza de la interpretación musical que responda a los lineamientos que demanda nuestra Universidad (UNLP). Acotando el tema a nuestra cátedra, el problema a resolver es cómo desarrollar el aprendizaje de la “interpretación lectora” sin enseñar imponiendo una manera única de interpretar las obras, sin responder a modelos cristalizados heredados, y sin plantear un rol de alumno pasivo, receptor, modelizado. Por el contrario, será necesario proponer un proceso de enseñanza aprendizaje de la interpretación lectora que habilite la tarea docente bajo lineamientos universitarios y, en el mismo sentido, un alumno activo, con pensamiento propio, y espíritu crítico. Atendiendo a definiciones Estatutarias –con las cuales acordamos plenamente- se procurará que no sea el docente quien imponga cómo debe ejecutarse una obra, rompiendo así con la tradición del maestro modelizador de interpretaciones y de sujetos y subjetividades. Se pretende que el profesor se constituya como un coconstructor de la interpretación lectora en diálogo permanente con el alumno. Desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje de la interpretación lectora desde otra concepción, desde otro paradigma educativo, implica tener en claro fundamentos, conceptos, etapas y terminología de este nuevo enfoque. Comencemos por desarrollar conceptualmente, en primer lugar, el resultado sonoro que nos presentan los alumnos en las clases teóricas, en las prácticas y en las evaluaciones parciales y finales, a lo cual denominaremos “texto musical”. El concepto de Texto Musical fue definido en investigaciones anteriores (Arturi, Comp. 2018, p. 26). El desarrollo de la investigación actual nos ha permitido plantear una redefinición de dicho concepto que es el que se presenta en este artículo.
format Libro
Capitulo de libro
author Arturi, Marcelo Enrique
Arturi, Marcelo Enrique
Leguizamón, Mariel
author_facet Arturi, Marcelo Enrique
Arturi, Marcelo Enrique
Leguizamón, Mariel
author_sort Arturi, Marcelo Enrique
title El texto musical
title_short El texto musical
title_full El texto musical
title_fullStr El texto musical
title_full_unstemmed El texto musical
title_sort el texto musical
publisher Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
publishDate 2021
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126848
work_keys_str_mv AT arturimarceloenrique eltextomusical
AT arturimarceloenrique eltextomusical
AT leguizamonmariel eltextomusical
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820451274522626

Ejemplares similares